我们生活在一个前所未有的地球生态危机的时代, 一种对大规模灭绝构成严重和持续威胁的物种. 面对如此迅速发展的灾难，批判教学法能发挥什么作用呢? 借鉴了包括保罗·弗莱雷在内的一系列理论影响, 教育家, 赫伯特·马尔库塞, 传统生态知识, 以及当今草根活动者在反全球化中产生的认知实践, 动物与地球解放, 以及其他激进的社会运动——这本书为全球北方提供了一种生态哲学的基础. 这样做的时候, 它对当今占主导地位的生态扫盲模式和项目提出了挑战, 例如可持续发展教育, 同时，根据我们目前灾难性的生态条件，理论化批判教育学本身所需要的重建. 各级批判教学法的学生和教师, 以及那些参与环境研究和各种形式的可持续发展教育的人, 是否会发现这本书是一个强有力的挑衅，促使他们调整思想和实践，更好地与那些寻求废除以地球灭绝和自然统治为基础的文化形式的人保持一致.